Colegio Federico García Lorca
Gijón

jueves, 27 de junio de 2013


En este curso 2012-2013 los alumnos que asisten a las aulas de PT y AL se involucraron en dos proyectos colectivos, para celebrar los días de:
  • EL LIBRO 
  • EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE:
Para el día de "El Libro" los alumnos se convirtieron en escritores
LOS AUTORES Y LA HISTORIA

Realizaron de manera colectiva un cuento a partir de un inicio que le ofrecimos las maestras. Cada uno fue aportando sus ideas, todos colaboraron poniendo su granito de arena y …
¡ EL RESULTADO ! Se expuso en el tablón del centro durante un tiempo. El título del cuento fue: "Juan e Isabel entran a un mundo mágico".

Para el día del Medio ambiente , miércoles 5 de junio
Los alumnos de P.T. y A.L. y algunas profes fuimos al Jardín Botánico. Cuando llegamos nos recibió un duende que nos hizo llegar hasta la entrada.
Cuando ya estábamos en el Botánico hicimos un concurso: “Recicla Style”. El concurso trataba de reutilizar unos objetos antiguos. A nosotros nos tocó una cámara de fotos antigua y unos negativos.Nuestros portavoces explicaron las nuevas utilidades que les dimos a nuestros objetos
 Había un Mercadillo de trueque solidario.
Nos dieron un “bono medioambiental” que podíamos cambiar por el objeto que más nos gustara del mercadillo: juegos, puzzles, muñecos, camisetas, aletas,cascos de bici…
Una vez canjeado nuestro bono, podíamos seguir el negocio. El trueque no termina hasta conseguir el objeto deseado. El duende nos entretuvo con juegos con el diábolo, pompas gigantes de jabón y juegos verbales. Más tarde aparecieron unos personajes fantásticos: Los Salva-planetas que nos concienciaron de que entre todos debemos cuidar La Tierra y luchar contra su deterioro y contra la contaminación.
Estas fotos de la salida nos ayudan a recordar este día, que disfrutamos mucho y a no olvidar el mensaje:
  Si ellos  consiguieron salvar el planeta y la luna, nosotros ¡¡¡Lo vamos a intentar!!!



miércoles, 26 de junio de 2013

                                 ¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO?

Tras la asistencia a un curso de Carme Timoneda en el Centro de Profesores de Gijón, nos parece interesante difundir algunas de sus enseñanzas a través de nuestro blog. Son materiales de gran ayuda a la hora de hacer comprender a los niños cómo funciona nuestro cerebro y cómo sacar el mejor provecho posible a nuestros procesos cognitivos.
Siempre hay  una posibilidad de mejora y debemos evitar las ideas negativas preconcebidas, pues con una intervención, que considera al profesor como mediador, podemos ayudar a que el cerebro se cambie a sí mismo.  Se trata de hacer al niño consciente de los  procesos cognitivos y ayudarle a descubrir "trucos", caminos, para mejorar el aprendizaje, sabiendo que la cognición está muy  mediada por las emociones. En muchas ocasiones se deberá actuar también o previamente en éstas.

Carme Timoneda es Licenciada en Psicología por la UNED (1986). Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Girona (1993). Profesora Titular de Diagnóstico en Educación del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Girona desde el año 1994. Fundadora y Directora de la Unidad de Neuropsicopedagogia del Hospital Universitario Dr. Trueta de Girona desde el año 1995 hasta el año 2003, fecha en la que se creó la Fundación Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia. Dicha entidad asumió toda la tarea educativa que se realizaba en la mencionada Unidad de Neuropsicopedagogia. A la tarea docente universitaria durante los últimos quince años, debe añadirse una labor de investigación aplicada con el objetivo de profundizar en el diagnóstico y la intervención en las dificultades de aprendizaje habiendo desarrollado una metodología propia de diagnóstico e intervención que ha sido recogida en diversas publicaciones. Resumiendo, el objetivo primordial es dilucidar cuál es el origen de las dificultades, siendo o bien de génesis cognitiva (Teoría PASS) o de génesis emocional (procesos emocionales- Modelo Humanista-estratégico) y orientar la oportuna intervención.

La imagen que vemos a continuación representa las distintas áreas del cerebro con sus distintas funciones y los iconos y metáforas que nos ayudan a entenderlo mejor: Linterna, Director de Orquesta, Loro y Tele.


Os invitamos a visionar a continuación estos vídeos con los niños, pues a la vez que interesantes son entretenidos para los alumnos de Primaria.